5/28/2018 5:53:00 PM
跟翻譯公司筆譯譯員學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)句型
都說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其如此。所以對(duì)于中學(xué)們，一定要把英語(yǔ)學(xué)好，基礎(chǔ)打撈，這樣以后才會(huì)學(xué)的更好。今天我們就和周口翻譯公司的圖書(shū)翻譯、筆譯譯員看看那些基礎(chǔ)的英語(yǔ)句型。
1“主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”（即“主謂”句型）
這一句型英漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說(shuō)明“某人或某物如何動(dòng)作”，或者說(shuō)“某人或某物自身怎樣運(yùn)動(dòng)”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning。
分析：“they”（主語(yǔ)）“arrived”（謂語(yǔ)）。
2“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)”（即“主謂賓”句型）
這一句型英漢語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說(shuō)明“某人或某物做什么事情”，或者說(shuō)“某人
或某物發(fā)出了動(dòng)作，并且其動(dòng)作涉及到另一個(gè)人或物”。
例：I study English。
分析：“I”（主語(yǔ)）“study”（謂語(yǔ)動(dòng)作）“English”（賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象）。
圖書(shū)翻譯、筆譯譯員教你學(xué)英語(yǔ)：
3“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)”（即“主謂雙賓”句型）
這一句型英漢語(yǔ)序結(jié)構(gòu)相同，說(shuō)明“某人為誰(shuí)（間接賓語(yǔ)為人）做某事”，或者說(shuō)“某人或物的運(yùn)動(dòng)涉及到兩個(gè)對(duì)象，其中一個(gè)間接對(duì)象為人，另一個(gè)為物”。
例：Our teacher taught us English。
4“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ) + 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”（即“主謂賓補(bǔ)”句型）
這一句型說(shuō)明“某人或某物要求（使、讓?zhuān)┠橙俗鍪裁础被颉澳橙烁杏X(jué)某人或物怎么樣”。
例： He asked her to go there。
分析：“he”（主語(yǔ)）“asked”（謂語(yǔ)動(dòng)作）“her”（賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象）“to go there”（補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)做什么）。
圖書(shū)翻譯、筆譯譯員教你學(xué)英語(yǔ)：
5“主語(yǔ) + 系動(dòng)詞+ 表語(yǔ)”（即“主系表”句型）
這一句型用以說(shuō)明“某人（某物、某事、某種概念）具有什么特征或處于什么狀態(tài)”。漢語(yǔ)的“是”字結(jié)構(gòu)屬于這一英語(yǔ)句型的形式之一。常用的聯(lián)系動(dòng)詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例： I am a teacher。 我是一名老師
分析：“I”（主語(yǔ)）“am”（系動(dòng)詞）“a teacher”（表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份）。
6“There + be + 主語(yǔ)+ …”（即“存在”句型）
這一句型用以說(shuō)明“在某地或某時(shí)存在某人或某物”。
例：There is a bird in the tree。 在樹(shù)上有一只鳥(niǎo)。
分析：“in the tree”（地點(diǎn)）“there is a bird”（存在物）。
圖書(shū)翻譯、筆譯譯員教你學(xué)英語(yǔ)：
7比較句型
這一句型用以比較物質(zhì)甲與乙之間的異同。
1） 原級(jí)比較： …as + 形容詞/副詞原級(jí) + as…； …as + 形容詞+名詞 + as…
例：He is as rich as John。 他和約翰一樣富有。
例：He has as much money as she does。 他和她的錢(qián)一樣多
2） 比較級(jí)：…+ 形容詞/副詞比較級(jí) + than…
例：She is more careful than he。她比他細(xì)心多了。
3）最高級(jí)：the + 形容詞/副詞最高級(jí)+（單數(shù)名詞或one）+ {of（among） + 人或物}/{in + 場(chǎng)所}
例： He is the tallest in the class。他是班上最高的。
8“it + is/was + 形容詞 + to do/that從句”（即評(píng)價(jià)句型）
這一句型用于說(shuō)明“做某一動(dòng)作或事情屬于什么性質(zhì)或具有什么特征”。即對(duì)某一動(dòng)作或事情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（這里it 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是 to do 結(jié)構(gòu)或 that 從句）
例：It is important to learn a foreign language。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)很重要。
分析：本句重在說(shuō)明“學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)”（to learn a foreign language）這一動(dòng)作的性質(zhì)是“重要的”。（來(lái)源：大耳朵網(wǎng)）
周口翻譯公司的圖書(shū)翻譯、筆譯譯員是非常專(zhuān)業(yè)的，關(guān)于圖書(shū)翻譯、筆譯譯員絕對(duì)另你滿(mǎn)意。周口翻譯公司，周口一流的翻譯公司、專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)打造專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)翻譯、筆譯譯員，周口翻譯公司是您的最佳之選。
1“主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”（即“主謂”句型）
這一句型英漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說(shuō)明“某人或某物如何動(dòng)作”，或者說(shuō)“某人或某物自身怎樣運(yùn)動(dòng)”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning。
分析：“they”（主語(yǔ)）“arrived”（謂語(yǔ)）。
2“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)”（即“主謂賓”句型）
這一句型英漢語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說(shuō)明“某人或某物做什么事情”，或者說(shuō)“某人
或某物發(fā)出了動(dòng)作，并且其動(dòng)作涉及到另一個(gè)人或物”。
例：I study English。
分析：“I”（主語(yǔ)）“study”（謂語(yǔ)動(dòng)作）“English”（賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象）。
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3“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)”（即“主謂雙賓”句型）
這一句型英漢語(yǔ)序結(jié)構(gòu)相同，說(shuō)明“某人為誰(shuí)（間接賓語(yǔ)為人）做某事”，或者說(shuō)“某人或物的運(yùn)動(dòng)涉及到兩個(gè)對(duì)象，其中一個(gè)間接對(duì)象為人，另一個(gè)為物”。
例：Our teacher taught us English。
分析：“our teacher”（主語(yǔ)）“教”（謂語(yǔ)動(dòng)作）“us”（間接賓語(yǔ)）“English”（直接賓語(yǔ)）。
4“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ) + 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”（即“主謂賓補(bǔ)”句型）
這一句型說(shuō)明“某人或某物要求（使、讓?zhuān)┠橙俗鍪裁础被颉澳橙烁杏X(jué)某人或物怎么樣”。
例： He asked her to go there。
分析：“he”（主語(yǔ)）“asked”（謂語(yǔ)動(dòng)作）“her”（賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象）“to go there”（補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)做什么）。
圖書(shū)翻譯、筆譯譯員教你學(xué)英語(yǔ)：
5“主語(yǔ) + 系動(dòng)詞+ 表語(yǔ)”（即“主系表”句型）
這一句型用以說(shuō)明“某人（某物、某事、某種概念）具有什么特征或處于什么狀態(tài)”。漢語(yǔ)的“是”字結(jié)構(gòu)屬于這一英語(yǔ)句型的形式之一。常用的聯(lián)系動(dòng)詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例： I am a teacher。 我是一名老師
分析：“I”（主語(yǔ)）“am”（系動(dòng)詞）“a teacher”（表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份）。
6“There + be + 主語(yǔ)+ …”（即“存在”句型）
這一句型用以說(shuō)明“在某地或某時(shí)存在某人或某物”。
例：There is a bird in the tree。 在樹(shù)上有一只鳥(niǎo)。
分析：“in the tree”（地點(diǎn)）“there is a bird”（存在物）。
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7比較句型
這一句型用以比較物質(zhì)甲與乙之間的異同。
1） 原級(jí)比較： …as + 形容詞/副詞原級(jí) + as…； …as + 形容詞+名詞 + as…
例：He is as rich as John。 他和約翰一樣富有。
例：He has as much money as she does。 他和她的錢(qián)一樣多
2） 比較級(jí)：…+ 形容詞/副詞比較級(jí) + than…
例：She is more careful than he。她比他細(xì)心多了。
3）最高級(jí)：the + 形容詞/副詞最高級(jí)+（單數(shù)名詞或one）+ {of（among） + 人或物}/{in + 場(chǎng)所}
例： He is the tallest in the class。他是班上最高的。
8“it + is/was + 形容詞 + to do/that從句”（即評(píng)價(jià)句型）
這一句型用于說(shuō)明“做某一動(dòng)作或事情屬于什么性質(zhì)或具有什么特征”。即對(duì)某一動(dòng)作或事情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（這里it 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是 to do 結(jié)構(gòu)或 that 從句）
例：It is important to learn a foreign language。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)很重要。
分析：本句重在說(shuō)明“學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)”（to learn a foreign language）這一動(dòng)作的性質(zhì)是“重要的”。（來(lái)源：大耳朵網(wǎng)）
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